在三苏法律文化版块，东坡故里的小学生们更加活跃，积极举手互动，听完“画扇判案”故事，还主动诵读起“三苏”法律文化相关诗词。

模拟法庭环节历来是最受学生们欢迎的学法环节。

“我想当法官。”“我想当律师。”“我想当法警。”小学生踊跃举手，参加模拟庭审。大家在法官的指导下，分角色扮演法官、公诉人、书记员、律师、法警等，现场模拟了一起故意伤害罪案件庭审。

模拟庭审结束后，学生们穿上“小法官”法袍，体验了敲法槌等环节。

“法官穿的法袍有什么意义？”“什么样的行为是校园霸凌？”“遇到校园霸凌该怎么做？”随后，法官结合庭审和校园霸凌等内容，走到学生们面前，开展了一场互动式普法讲座。

“每一颗法治种子，都有可能长成参天大树。”市法院为参加活动的学生们逐一颁发了证书，赠送了中小学生学法书籍和眉山法院文创产品，鼓励他们在生活中知法、学法、守法、懂法、用法。

活动后，小学生们恋恋不舍，主动向法官提出生活学习中遇到的问题，表达自己的感受。还有的小学生分享了自己在活动中画下的法庭和国徽，一颗颗公平正义的种子在他们心中萌芽。

我是小法官

苏辙小学二年级3班 徐言初

8月16日上午，我参加了“我是小法官”职业体验活动。我们怀着激动的心情，走进了眉山市中级人民法院。我看到了庄严的法徽。法徽的基本图案由麦穗、齿轮、华表和天平构成，它既是人民法院的标志，也是法官的身份标志，体现着法官应代表国家依法行使审判权，保障在全社会实现公平和正义。

接下来，我们来了一场模拟法庭审判体验。东坡小记者们扮演审判长、书记员、被告、辩护人等，这是一起故意伤害案件，一个人打了张某和李某，分别是轻伤和重伤，经过陈诉、举证、辩护等环节，最终判定打人者有期徒刑2年，缓刑3年。

我觉得这个过程好复杂呀，但是这不正好体现了“让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”吗?这句话在大厅的墙上特别醒目。我想起了《曹刿论战》里的“小大之狱，虽不能察，必以情。” 最后，我们每个人都穿上法袍，坐上了审判席，当法槌重重敲响的那一刻，我感受到法律的庄严和神圣。

参观人民法院

苏辙小学四年级7班 任浩林

为了更加深入地了解法律，8月16日上午，我来到了眉山市中级人民法院，参加“我是小法官”的职业体验活动。

跟随法官的步伐，我们来到法院的法治教育陈列馆，里面陈列着关于苏洵、苏轼、苏辙三父子法律方面的书籍。旁边还放着一个天平，天平两边各放着一本书，意味着公平和公正。

然后我们来到法庭进行模拟庭审。现场，老师给我们讲了法庭的许多知识。在讲解中，我了解了庭审现场的不同人员，有审判长、审判员、书记员、被告人、原告人、辩护人等，还认识国徽、法袍、法槌……

最后工作人员邀请了10名东坡小记者，扮演不同的角色来模仿真实的法庭审判。我还有幸坐在法官椅上，敲响了法槌。

活动最后，我们每人都获得了“我是小法官”荣誉证书，通过这次活动，我懂得了很多法律知识，我觉得我们要做一个知法守法用法的好公民。

法院之旅

眉师附小2020级3班 张浩洋

今天我们参加了“小法官”活动，亲身感受了法官们平常的工作。

来到眉山市中级人民法院，法院的墙壁是白色的，连几个巨大的石柱也都是白色的，听老师讲，白色象征公正、纯洁、端庄。中间的楼层非常高大，再加上许多楼梯，我们需要抬头仰望，才可以看到顶，这应该是体现了法院的庄重和威严吧。

老师带我们来到大厅参观，大厅里有很多屏幕，我们到了一台机器前，上面有一台电话机，只要拨通电话就能联系到想要找的法官。我们走到了一个柜子前，柜子有点像超市里的储物柜，只要把身份证放到刷卡区，就能够马上核实身份，然后柜子打开，就可以将自己的资料放入其中，而负青审理的法官就会收到一串验证码，只要把验证码输入，就可以打开柜子，取出资料，十分方便。

我们又参观了法院的法治教育陈列馆，接着，我们来到了法庭，开启了模拟庭审。老师现场邀请10名东坡小记者进行角色扮演，我当了法官二号，当书记员说请审判长、审判员入庭后，我们穿上法袍，坐上了最高的位置，顿时威严感十足。审判长宣布开庭，我们便按照法庭开庭的流程，进行一一展示，非常有意思。

这个环节过后，法官还带领我们进行互动问答，大家争相回答，并收获了颁发的小奖状。我也在其中明白了如果遇到校园霸凌该怎么办。通过这次活动，我认识到了犯法的坏处和代价!我一定要遵纪守法，处处维护公平、正义，做一个社会的有用之材。

小小“法官”之旅

苏南小学二年级7班 郭米月

周五，我参加了小小“法官”的活动。

早上我激动地来到眉山市中级人民法院，一路上，感觉路边的小草仿佛都在对我说，欢迎你来体验小小“法官”的一天。集合完毕，我们踏着轻快的步伐，跟着法官，来到了法院大门，听讲解员热情的解说，了解了一些法规法则后，我们来到了第一大厅，体验了小小“法官”模拟庭审，还敲响了法槌。

这是我第一次到法院参观学习，我觉得非常有趣，也学到了一些法律知识，明白了在面对校园霸凌时，该如何处理，真是太开心了。